Conoce las experiencias representativas de los estudiantes

2018-2

La edad y época como factores obstaculizantes para la implementación de las TIC en el aula de clase por parte de los docentes

Profesor: Gloria García.
Chía, Cundinamarca.

En el marco del proyecto Profes Conecta2, los estudiantes han propuesto la implementación de la enseñanza de algunas herramientas TIC para dos profesores de la Universidad de La Sabana, con el propósito de aplicarlos en sus clases. 

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Cartilla Paideia: estrategias didácticas creadas por jóvenes universitarios para enseñar y aprender Educación para la Ciudadanía

Profesor: Isabel Jiménez.

Chía, Cundinamarca

La Cartilla está conformada por el modelo teórico creado por Pages y Santiesteban (2009) divida en cinco bloques que la componen:
1. La pluralidad y la organización social.
2. La definición de ciudadanía.
3. Los sistemas políticos: estructura y proceso político.
4. La cultura política como cultura democrática.
5. La cultura cívica para la intervención social, componentes que se articulan a diversas constituciones políticas del mundo.

La Cartilla contiene algunas unidades didácticas para su enseñanza a partir de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). La implementación de las Competencias Básicas Digitales giró en torno a la creación y curaduría de recursos TIC para la enseñanza.

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Las competencias ciudadanas y su implementación en niños de preescolar

Profesor: Gloria García.
Quibdó, Chocó

Se busca establecer pautas desde la educación preescolar para prevenir los aspectos negativos que se generan a partir de la no enseñanza sobre las competencias ciudadanas, procurando la práctica en la vida cotidiana.
 
 
 

Ciudadanía Creativa: ¿Cómo educar desde la primera infancia en Colombia para la ciudadanía a través de las competencias digitales?

Profesor: Gloria García 

Bogotá, Cundinamarca

En la mayoría de las instituciones colombianas se cree que con la formación en matemática, lengua y ciencias se está formando un buen ciudadano, la cual es erróneo pues no se tiene en cuenta que para esto el niño debe saber trabajar en equipo y preocuparse por otros, respetando sus derechos y cumpliendo con los deberes propios que se tienen no solo en la familia, sino además en el colegio, la calle y el país en sí mismo, entendiendo que nuestras acciones tienen consecuencia que afectan a nuestra comunidad de manera directa e indirecta. 
 
 

Prevención del bullying

Profesor: John Durán.

Bogotá, Cundinamarca  

El proyecto se implementó a través de una página web en el colegio Gran Bretaña con el objetivo de cultivar valores importantes para las competencias ciudadanas como: empatía, tolerancia, respeto, etc. a través de distintas actividades interactivas. Además, hay un espacio en la página en el que los estudiantes pueden comunicar de forma anónima sus problemas relacionados con bullying. Finalmente, hay una proyección importante de implementar el proyecto en otro colegio de Bogotá.  

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Anti-sexting: tu privacidad vale más que un momento en internet

Profesor: Miguel Cárdenas
Tocancipá, Cundinamarca

El objetivo de este micro-proyecto es fortalecer las Competencias Ciudadanas por medio de las TIC en los niños de grado quinto de la Institución Educativa La Diana, para promover la sana convivencia con la prevención del sexting. El micro proyecto se desprende del proyecto general: Competencias Ciudadanas: las TIC en pro de la sabana convivencia y la democratización. 
 
 
 
 

EEJIRAWAA, la historia de una lucha

Profesor: Erika Duque

Chía, Cundinamarca

Los estudiantes efectuaron un cortometraje que evidencia el abuso de poder y la explotación de los indígenas y los recursos naturales.

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Escuela de reciclaje

Profesor: John Durán. 

Bogotá, Cundinamarca

El proyecto fue implementado en el colegio Rodolfo Llinas para permitir que los estudiantes identificaran los recipientes en los cuales deben depositar los desechos orgánicos, generando así un espacio de reciclaje institucional. 

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Manejo adecuado de residuos eléctricos y electrónicos

Profesor: Oscar Bachiller. 

Chía, Cundinamarca

El proyecto tiene como finalidad informar y sensibilizar, inicialmente a estudiantes de cuarto semestre de la Facultad de Medicina como población de estudio, pero replicable a cualquier persona, sobre los potenciales efectos nocivos para la salud y el ambiente, generados por la inadecuada disposición de los residuos de aparatos electrónicos y eléctricos, y con base en esto contruibuir a la promoción de una cultura ciudadana en relación con una adecuada gestión de los mismos. 

Educación ambiental enfocada al reciclaje en niños 

Profesor: Oscar Bachiller.

El proyecto busca promover escenarios de educación ambiental especialmente en niños, dónde por medio de actividades lúdicas se pretende estimular la comprensión de la importancia que tiene el reciclaje en nuestra sociedad. 

Las TIC en pro del aprendizaje autónomo 

Profesor: John Durán. 

Chía, Cundinamarca

El proyecto busca fomentar en jóvenes estudiantes la implementación de herramientas utilizadas en el campo digital con el objetivo de mejorar su rendimiento académico y crear hábitos de estudio óptimos para la vida académica universitaria a la cual están próximos a entrar. Cabe resaltar que durante la ejecución del proyecto se comparte estrategias para la búsqueda de información confiable en bases de datos y además a la creación de contenido haciendo uso de licencias de protección del producto intelectual.

Youth Dream 

Profesor: Carolina Aristizábal. 

Chía, Cundinamarca

Orientar a los adolescentes en la toma de decisiones de carácter profesional y vocacional, con el fin de velar por la protección de su derecho a la educación, a la libertad de expresión y a obtener un salario que les permita la vida digna.

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Ambientaciones Retail 

Profesor: Hugo Rozo. 

Chía, Cundinamarca

It was done a systematic review of scientific articles regarding the study of atmospherics in retail stores and the effects of certain practices upon customers. With the identified articles, it was done a synthesis process, as suggested by Fink (2010), for having a perspective of what is known of this topic. The purpose of looking for a variety of articles is to show an objective point of view (Ramos, M., Catena, A., 2004) from wide perspectives that have already studied different branches of the topic. In this way, if the existing information is analyzed objectively, the results and conclusion from the article will be, as well, objective.
Moreover, the objectivity is crucial in this article, considering the psychological studies that can involve the atmospherics. Calder and Tybout (1987), cited in Ruiz, S. (2001) affirm that when investigating about customers, there are three types of knowledge: ordinary, scientific and interpretative. This last, is the most relative one, because it depends highly on the (scientific) beliefs of the researchers that drive an investigation. Meaning, that having more than one perspective upon practices and customer behaviors may help to provide the reader with an objective point of view from what has been studied in the field.

El problema que todos conocemos pero nadie quiere solucionar

Profesor: Carlos Doncel

Cota, Cundinamarca

Invitar a nuestro público a reflexionar acerca de su aporte al cuidado del medio ambiente en términos del manejo adecuado de los desechos. La población en la que trabajaremos en este proyecto será los estudiantes de Bachillerato del colegio Maximiliano Kolbe.

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Sensibilización ambiental en Nemocón, Cundinamarca

Profesor: Carlos Doncel 

Sensibilizar a los habitantes de la vereda de patio bonito sobre la contaminación actual, de tal manera que logren identificar, definir y reflexionar acerca del deterioro ambiental ocasionado y puedan promover un cambio de actitud y pensamiento frente a la problemática.

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ParTICipación ciudadana

Profesor: Miguel Cárdenas

Chía, Cundinamarca

Fortalecer las Competencias ciudadanas por medio de las TIC en los estudiantes de básica secundaria entre 14 y 18 años del colegio Gimnasio Campestre Cristiano (GCC) de Chía, Cundinamarca, para promover la democratización cultural y despertar el interés por la participación democrática. Es un micro-proyecto del proyecto general: “Competencias ciudadanas: Las TIC en pro de la sana convivencia y la democratización. 

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